作为家长，你应该抓住孩子语言发展的关键期

2～3岁是幼儿学习口语的最佳年龄，抓住关键期进行教育可以使孩子口齿伶俐。孩子口头语言发育的关键期是2～3岁，4～5岁则进入书面语言发育的关键期。孩子一般从8～9个月开始呀呀学语，1岁就能掌握900～1000个字词，发展迅速。这段时期应该与孩子勤对话，教其识字，以增强背诵能力、对话能力，为入学做好准备。

总的来说，孩子的语言发育一般要经过发音-理解-表达这三个基本阶段。以下是幼儿的整个语言发育阶段：

·反射性发声阶段(0～3个月)

“落地哭”是新生儿的第一个行为，婴儿会用哭声表示饥饿和疼痛；约从第五周起宝宝开始发出一些非哭叫的声音，有a、o、u、e等，随后出现h、k、p、m等语气词。这些声音都是反射性发出来的，对于乳宝宝来说不具有信号意义。

·呀呀语阶段(4～8个月)

2～4个月时会咿咿呀呀的发出一些喉音，6～7个月时会发出单字的唇音，8个月时能发出双字重音，如：“爸爸”、“妈妈”。这是孩子无意识的发音阶段，说明孩子的发音器官是正常的。当孩子长到半岁时，已经能听懂自己的名字在爸爸妈妈呼唤时，孩子会有愉悦的表示，这说明孩子的听力是正常的。

·学话萌芽阶段(9个月～1岁)

大致从第9个月开始，孩子会明显地增加了不同音节的连续发音，音调也会常变换，这段时间近似词的声音增多。幼儿大约10个月左右开始能模仿发音，如ba、ma、da等，这已经是学说话的萌芽状态。幼儿在语言发生阶段是先听懂词，后说出词。当孩子满一岁时，才会有意识地说简单的单词，如“吃饭”、“拜拜”（说不清楚是正常的）等。

·幼儿期语言的发展(1岁后)

一岁半时能说出2～3个字的词组，会用代词：你、我等，不但能认识和指出自己身体的部位，而且能指认并说出家庭主要成员的称谓。当孩子满2岁时能指出简单的人、物名和图片，而到3岁时能指认许多的物品名，并说出2～3个字组成的短句，会唱歌谣，会用形容词、副词等。4～5岁的孩子语言发育已经比较成熟了，能用流利的语句讲述完整的故事。

以上说明了孩子语言的发育过程是先要经过语言的理解阶段，再发展成语言的表达阶段。关键期是儿童发展过程中可塑性最强的时期。一旦错过关键期，语言发展就失去了最佳时期，甚至将来都可能难以弥补，遗憾终身。

如果孩子的语言功能明显地落后于同龄儿童，如1岁多的孩子还不会叫“爸爸”、“妈妈”，3岁后的孩子还吐字不清时。这就可能存在一定程度的语言障碍，需要进行观察和注意了，父母要抓住语言发展关键期进行矫正，不要错失良机。