对于孩子来说，怎样才是正常的语言发展？

孩子语音能力的发展是随着年龄增长逐步提高的，如果孩子年龄太小，的确会有很多音说不清楚的情况。但是我们需要根据孩子年龄和现阶段语音能力的实际情况，对照典型发展孩子（也就是说大部分孩子）的发育里程碑，进一步分析孩子的语音问题是处在正常的语音发育历程中，还是有其他的问题。

从儿童语言发展的整体规律来看，2周岁的孩子，只要有50% 的话让爸爸妈妈听懂即是正常的，3周岁的孩子让爸爸妈妈听懂的情况约为 75%，4 周岁才能 100% 让爸爸妈妈听懂（听懂指的是父母能够听明白孩子说话的意思，而不是指每个字都发音清楚）。或许，很多家长听到以上的判断标准时，都会松一口气。语言发展是一个循序渐进、很复杂的过程，我们家长不要太着急。

关于普通话声母的发展规律，除了个别的音位的发展，孩子的语音发展还有很多规律性的发展过程，我们可以称之为音韵历程。例如，将 g 替换成 d (哥哥—得得)、k 替换成 t (裤子—兔子)就是一种“舌前化”音韵历程现象（ g 是舌根音，d 是舌尖音，因此把舌根音发成舌尖音的情况叫做“舌前化”），这在 4 岁前存在是正常的。但是，如果在 4 岁半甚至 5 岁仍然存在，就需要求助专业人士纠正了。

除了舌前化，正常发育的儿童也可能出现舌后化、塞擦音化、非送气化、后鼻音化、三元音缩减等一系列“发育性语音错误”（孩子在语音发育中可能出现的一些正常现象），并且每一种都有对应的、不同的纠正方法。

总的来说，有一些说话不清楚的孩子只是暂时存在轻度的发音能力落后，过一段时间自己就可以追上同龄儿童，这个容缓时间大概是半年。然而，确实会有一部分儿童存在有诊断意义上的“语音障碍”，必须寻求专业的治疗矫正，自然改善的概率很低，障碍有时会延续至成年，可能影响阅读、社交和生活。